我国中小学教师专业标准(试行)制定的依据是()
A.《义务教育法》
B.《教师法》和《义务教育法》
C.《教师法》
D.《未成年保护法》
A.《义务教育法》
B.《教师法》和《义务教育法》
C.《教师法》
D.《未成年保护法》
【单选题】给出我国第一个中小学教师专业能力标准的是____________
A.教师教育技术标准
B.中小学教师教育技术能力标准(试行)
C.中小学教师教育技术能力标准
D.教师教育技术标准(试行)
A.A
B.B
C.C
D.D
A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则
B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求
C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度
D. 达到标准要求,是获得教师资格的基本要求
A.《中小学教师教育技术能力标准(试行)》
B.《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》
C.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
D.《基础教育课程改革纲要(试行)》
A.《中小学教师教育技术能力标准(试行)》
B.《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》
C.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
D.《基础教育课程改革纲要(试行)》
A 《教育法》
B 《教师法》
C 《义务教育法》
D 《中学教师专业标准(试行)》
A.理解信息技术对教师专业发展的作用,具备主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
B.综合利用技术手段进行学情分析,为促进学生的个性化学习提供依据。
C.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。
D.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。
《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出,中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。 ()
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