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更多“课题：多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上…”相关的问题
A.替换层，就是用信息技术来替代传统教学手段，也就是多了一些非传统的变化（即多媒体手段）。
B.强化层，就是指应用技术提升教学效果（即整合）。
C.修改层，强调技术与教学内容、过程与方法的有机结合（即融合）。
D.重塑层，是应用技术来再造教学结构，改变以学生为中心的的学生发展理念。
A.对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
B.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
C.教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
D.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
A.在课堂上口头批评注意分散的同学
B.对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程
C.停止多媒体在课堂教学中的应用
D.多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息
（1）本节课的教学目标是什么
A.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
B. 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
C. 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
D. 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
A．不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
B．运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
C．运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
D．运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
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