继续教育 (835,268)

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  • 俗话说“十年树木百年树人”,体现了教师职业的哪个劳动特点()

    A. 工作目标的培养性

    B. 工作对象的复杂性

    C. 工作方式的个体性和工作成果的集体性

    D. 工作效应的内隐性和延滞性

  • 促进有效教学的关键行为有()

    A. 引导学生投入学习过程

    B. 组织教学的能力

    C. 教育观察力

    D. 教学监控能力

  • 下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()

    A. 发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作

    B. 编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能

    C. 编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料

    D. 测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

  • 林崇德曾提出“优秀教师=教学过程+()”

    A. 审视

    B. 分析

    C. 反思

    D. 检讨

  • 教师的角色期待中哪种能更好地说明教师为什么要以身作则()

    A. 学习的指导者和促进者

    B. 行为规范的示范者

    C. 组织者和管理者

    D. 心理健康辅导者

  • “为学习者提供先行组织者”体现了有效教学的哪个方面()

    A. 多样化教学

    B. 确保学生成功率

    C. 任务导向

    D. 清晰授课

  • 学习动机和学习效果之间的关系()

    A. 学习动机和学习效果的关系是直接的

    B. 学习动机和学习效果的关系是一致的

    C. 学习动机是影响学习效果的唯一条件

    D. 学习动机和学习效果之间是以学习行为为中介的

  • 外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释

    A. 系列学习

    B. 配对联想学习

    C. S—R 学习

    D. 自由回忆学习

  • 一个中学生在记忆陈胜、吴广在公元前 209 年领导农民起义这个历史年代时,他想象陈胜、吴广两人领(“谐零”音)导 900 农民起义,“两人领 900 人”这个观念与“209 ”建立了联系,这个历史年代便牢牢记住了请问这个学生采用哪些记忆策略?()

    A. 组织策略

    B. 精加工策略

    C. 元认识策略

    D. 复述策略

  • 运用强化激发外部动机的前提是()

    A. 知道强化与被强化的行为之间的因果关系

    B. 强化是正强化

    C. 强化是权威人物给予的

    D. 强化要及时