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德国教育家赫尔巴特是()。
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教育的两条基本规律是,教育适应并促进社会发展的规律,教育适应并促进 发展的规律。
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()是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。
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学生的个别差异给教师劳动造成了()。
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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。
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班主任能力的核心是()。
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教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面:①认识的间接性;②认识的交往性;③
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以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()。
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教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家 _____ 。
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教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件是 【 】
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