题目内容
（请给出正确答案）
平时和朋友们在一起聊天时，你的状况是（）。’
A.谈完想说的事就想离开
B.漫无边际，总是说个没完没了
C.扯来扯去总离不开工作
D.总是能够找到有意思的话题
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“平时和朋友们在一起聊天时，你的状况是（）。’A.谈完想说的事就想离开B.漫无边际，总是说个没完没了”相关的问题
A. 心理社会应激史
B. 家族史
C. 生长发育史
D. 既往学习、工作情况
E. 既往躯体疾病史
F . 早年的人格特点
G . 脑外伤史
评析下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。
某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿麻痹症，是全班捉弄的对象。他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调，诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。有一天，张亮没来上学。班主任华老师抓住这个机会，要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。学生们听到老师说这是一个“问题”时，都感到十分惊讶，但他们还是围在一起展开了讨论。华老师解释说：“有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子？”教室里一片安静。华老师说话的语气不愠不火，充满了关爱。有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。”小明马上应道：“我不是想伤害他呀。”讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平——就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快，而张亮没有办法跑快，我们是在作弊。"这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课间休息时，张亮和大家玩游戏，竟然赢了三回。日子一天天过去，取笑人的现象再没有发生。
A.岗位工资制
B.考核工资制
C.技能工资制
D.年功序列制
A．工作行为
B．工作能力
C．工作态度
D．工作风格
A．培训需求分析
B．培训效果评估
C．培训计划设计
D．培训方法选择
A．书面资料
B．访谈
C．工作日志
D．同事报告
E．直接观察
A.只有存在劳动关系的情况下才会发生利益争议
B.是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议的实质吨
C.劳动争议产生的直接原因是劳动关系主体的利益冲突
D.不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
