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提问人：网友cdly7475 发布时间：2022-01-06
[单选题]

学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 ()

A.联结学习论

B.认知学习论

C.信息加工学习论

D.建构学习论

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是”相关的问题
第1题
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 （）

A.联结学习论

B.认知学习论

C.信息加工学习论

D.建构学习论

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第2题
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）

A.联结学习论

B.认知学习论

C.信息加工学习论

D.建构学理论

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第3题
从教学的角度讲，学科活动这一概念蕴含着哪些层面的含义

A.强调通过学生的活动、学生的参与来进行学习，而不是由教师进行直接的讲解和传授。

B.强调必须通过经历一定的过程和完成一定的任务进行学习并获得知识，而不是直接从教材上获得结论。

C.体验和感悟是活动的内涵。

D.学科活动包括课内活动和课外活动。

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第4题
探究式地理教学过程模式有利于引导学生自己去认识和发现问题，激励学生积极动手动脑，通过自主探究获得知识，完全不需要教师讲解。
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第5题
真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____
而____的．

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第6题
真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师手把手地教给学生的，而是学生在具体情境中通过活动
体验而__________的。

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第7题
知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（）A.行

知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（）

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

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第8题
学习活动不是由教师单纯向学生传递知识,也不是学生被动地接受信息的过程,而是学生凭借原有的知识和经验,通过与外界的互动,主动地生成信息的意义的过程。这是哪种学习理论的观点？

A.建构主义

B.行为主义

C.人本主义

D.认知主义

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第9题
现代学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资源，通过（)的方式获得的。

A.识记

B.意义建构

C.知识结构重组

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第10题
布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构;强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致;基本结
构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。()

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