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提问人：网友huanchangwu 发布时间：2022-01-07

[单选题]

蔬菜为什么蔫儿了？请谈谈你的看法和理解。这道题的考察属于布鲁姆认知分类的那一类层级？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

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第1题

我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为________。

A.记忆、应用、理解、分析、评价和创造

B.记忆、理解、应用、评价、分析和创造

C.记忆、理解、应用、分析、评价和创造

D.理解、记忆、应用、评价、分析和创造

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第2题

布鲁姆的认知目标新分类是______。

A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解

D.理解、记忆、运用、分析、评价、创造

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第3题

布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是()。

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造

D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造

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第4题

修订后的布鲁姆教育目标分类包括记忆、、、分析、和。

A.理解

B.应用

C.评估

D.创造

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第5题

根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为：a. “ 识记、理解、简单应用、

根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为：

a. “ 识记、理解、简单应用、综合应用、评价 ”

b. “ 识记、理解、应用、分析、综合、评价 ”

c. “ 辨别、概念、规则、高级规则 ”

d. “ 记忆、理解、简单应用、综合应用、创见 ”

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第6题

三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（)。

A.评价

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合

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第7题

在布鲁姆多目标分类理论中，属于高阶认知过程是（）

A.应用，分析，创造

B.回忆，分析，评价

C.创造，分析，评价

D.记忆，理解，分析

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第8题

下列选项中，不属于布鲁姆认知目标新分类的是________

A.理解

B.应用

C.综合

D.创造

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第9题

最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。

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第10题

哪一个不是布鲁姆动词分类表中的词汇

A.记忆

B.理解

C.阐明

D.应用

E.分析

F.评价G、创造

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