A、两位
B、四位
C、五位
D、六位
A、两位
B、四位
C、五位
D、六位
下列行为中,不属于教师沟通循环的教学行为包括:
A、教师在课上向学生讲解重难点知识
B、教师观察学生的小组合作过程
C、教师对学生头脑风暴所产生的观点进行述评
D、教师通过调查问卷考察学生课前对知识点的理解
E、教师让助教搜集学生的问题,并利用课堂结束前的10分钟进行针对性答疑
在运动技能或操作技能的教学中,即使是实验材料、场地等条件充足,很多老师也会要求学生“两人小组,一人做、一人看”,“看的人”要能够发现“做的人”出现的问题并给出意见,这样的设计体现了对话框架中的:
A、同伴示范循环
B、同伴沟通循环
C、教师沟通循环
D、教师实践/示范循环
本讲活动5中,要求大家分享自己所学到的知识,并要求大家彼此观摩,这一活动属于学习的对话框架中的:
A、教师沟通循环中的从学生所知到教师所知,以及学生沟通循环
B、教师示范循环,以及教师沟通循环中的从教师所知到学生所知
C、学生沟通循环,以及学生示范循环
D、教师实践循环,以及教师示范循环
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