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提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。A.布鲁纳B.苛勒C.
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教师在隆重场合穿西服要系扣,对于三个扣的衣服,应扣()。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()。
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注重学生基础学力培养的课程是 ()
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“学为人师,行为世范”的主要内涵是()。
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操作技能形成的阶段有()。
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对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。
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采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价,这属于()
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在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法, 发展各种能力,教学中应多选用()。
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学习新教材是教学结构的主要组成部分。 ()
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